日程月课 rì chéng yuè kè
解释：每日每月按一定的程序课试。形容因循守旧，无所创新。
出处：[子尹]不肯以诗人自居。当其兴到，顷刻千言；无所感触，或经时不作一字，又脱稿不自收拾，子弟钞存十之三四而已。而其盘盘之气，熊熊之光，浏漓顿挫，不主故常，以视近世日程月课，楦酿篇牍，自张风雅者，其贵贱何如也？ — 清·莫友芝《〈巢经堂诗钞〉序》
用法：作宾语、定语；用于处事等
接龙：课嘴撩牙
相关：
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- 日削月朘 - 朘：缩小，减少。日日削减，月月缩小。形容逐渐缩小。也指时时受到搜刮。
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- 日杒月削 - 杒缩小，减少。形容逐渐缩小。也指时时受到搜刮。同日削月杒”。
- 日来月往 - 形容岁月流逝。同“日往月来”。
- 日益月滋 - 一天天一月月地增添、加多。
- 日省月修 - 天天反省，月月修身。
- 日销月铄 - 一天天一月月地销熔、减损。
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详解
成语“日程月课”的详细解释如下：
一、成语释义
“日程月课”是一个汉语成语，意思是每日每月按一定的程序课试，形容因循守旧，无所创新。
二、成语出处
该成语出自清代莫友芝的《〈巢经堂诗钞〉序》。在原文中，莫友芝用以形容那些按照固定程序进行创作，缺乏创新精神的人。
三、成语用法
“日程月课”在句子中可作宾语、定语，主要用于描述处事方式或行为模式。
四、相关典故与内涵
在《〈巢经堂诗钞〉序》中，莫友芝通过对比子尹的创作态度与那些“日程月课”式的创作者，突显了子尹诗歌的独特性和创新性。子尹兴到时能顷刻千言，无所感触时则可能长时间不作一字，这种随性的创作态度与那些墨守成规、按部就班的创作者形成鲜明对比。
五、近反义词及例句用法
* 近义词：因循守旧、墨守成规等，都表示按照旧有的模式或规矩行事，缺乏创新精神。
* 反义词：别出心裁、独树一帜等，表示有独特的创意或新的想法。
例句：他的工作方式太过日程月课，每天重复着相同的任务，缺乏创新和挑战。
综上所述，“日程月课”这一成语主要用于形容那些按照固定程序进行工作或学习，缺乏创新精神的行为或态度。
一、成语释义
“日程月课”是一个汉语成语，意思是每日每月按一定的程序课试，形容因循守旧，无所创新。
二、成语出处
该成语出自清代莫友芝的《〈巢经堂诗钞〉序》。在原文中，莫友芝用以形容那些按照固定程序进行创作，缺乏创新精神的人。
三、成语用法
“日程月课”在句子中可作宾语、定语，主要用于描述处事方式或行为模式。
四、相关典故与内涵
在《〈巢经堂诗钞〉序》中，莫友芝通过对比子尹的创作态度与那些“日程月课”式的创作者，突显了子尹诗歌的独特性和创新性。子尹兴到时能顷刻千言，无所感触时则可能长时间不作一字，这种随性的创作态度与那些墨守成规、按部就班的创作者形成鲜明对比。
五、近反义词及例句用法
* 近义词：因循守旧、墨守成规等，都表示按照旧有的模式或规矩行事，缺乏创新精神。
* 反义词：别出心裁、独树一帜等，表示有独特的创意或新的想法。
例句：他的工作方式太过日程月课，每天重复着相同的任务，缺乏创新和挑战。
综上所述，“日程月课”这一成语主要用于形容那些按照固定程序进行工作或学习，缺乏创新精神的行为或态度。