语数 yǔ/yù shù/shǔ/shuò
犹数语﹐常言。
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详解
“语数”这一词语有两种主要的解释:
1. 犹数语,常言:
- 来源:这种解释来源于古代的文献,如《墨子·明鬼下》中的“语数鬼神之有也,重有重之,亦何书之有哉?”。
- 含义:这里的“语数”指的是常常说到的几句话,或者是一种常见的、常说的话。
2. 语言和数字的学科:
- 含义:在现代语境中,“语数”通常被理解为“语言和数学”的缩写,指的是学校教育中的两个基本学科:语文和数学。
- 学科特点:
- 语文:主要负责培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养等。
- 数学:主要负责培养学生的逻辑思维能力、数学运算能力和解决问题的能力等。
- 重要性:这两个学科被认为是学生学习的基础和核心,是培养学生综合素质的重要学科。
总结来说,“语数”一词既可以表示古代文献中常见的几句话或常言,也可以表示现代教育中的语文和数学这两个基本学科。在不同的语境中,“语数”具有不同的含义和用法。
1. 犹数语,常言:
- 来源:这种解释来源于古代的文献,如《墨子·明鬼下》中的“语数鬼神之有也,重有重之,亦何书之有哉?”。
- 含义:这里的“语数”指的是常常说到的几句话,或者是一种常见的、常说的话。
2. 语言和数字的学科:
- 含义:在现代语境中,“语数”通常被理解为“语言和数学”的缩写,指的是学校教育中的两个基本学科:语文和数学。
- 学科特点:
- 语文:主要负责培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养等。
- 数学:主要负责培养学生的逻辑思维能力、数学运算能力和解决问题的能力等。
- 重要性:这两个学科被认为是学生学习的基础和核心,是培养学生综合素质的重要学科。
总结来说,“语数”一词既可以表示古代文献中常见的几句话或常言,也可以表示现代教育中的语文和数学这两个基本学科。在不同的语境中,“语数”具有不同的含义和用法。